我 就是我

【歌仔戲經典大師班】
唐美雲歌仔戲團Ｘ政大公企中心
為期九週的課程結束了
似乎可以來把自己的課後心得統整成一篇~
幸好每次上完課有乖乖地寫，不然可能忘光了(喂)
本篇照片皆取自政大公企中心FB



10/30(一)
【歌仔戲經典大師班】第一週 

硬是在自己滿到不能再滿的行事曆當中，每週空出一天來上為期九週的【歌仔戲經典大師班】。

三花、小旦、小生，三位老師各教三週，依照行當來進行唱唸-身段-角色詮釋的教學。

今天第一天，由無所不能的咪神打頭陣，助教是編劇陳健星。課前宣導不能錄音錄影，學員們似乎很乖(？)的連拍照都沒拍~

發了雙面講義，取了幾段小咪經典角色的唱段，由於學員人數多達60人，採取老師說明-示範-教唱的方式，有些詞是有看沒有懂，因此老師都會說明意思，還順帶教了怎麼打四色牌(咦)，在教唱的同時，老師也會分享在演出時的心路歷程或是幕前幕後的花絮。不得不說，小咪真的很會唱，在聽到她「每次演出都會錄音，回去聽錄音之後再修正自己的演出方式以求能讓角色更精進，因此即使是同個角色，但在每場演出時都會不太一樣」的時候，只能衷心佩服啊！不管身處哪個領域都很值得學習這樣的態度。

經過第一堂課，覺得這大師班比較像是講座的形式，而陳健星就像是主持人的角色，個人是還挺喜歡這種教學方式的啦，兩個小時咻一下就過去了!!

很難得有這種機會與資深藝師面對面(尤其是唐團這三位)，當初看到消息也很擔心這所謂的大師班是否只適用於專業人士，因此特地問了小編，得知一般民眾也能參與才安心報名。下週身段課，似乎是要教學《臥龍》當中的「阿斗舞」，是說還有什麼機會能跟著小咪學跳舞呢??

不確定會不會每次上完課都來寫上這麼一篇，但現在是金魚腦，還是能記就記，之後再看能不能統整到已經長草的網誌去...

11/6(一)
【歌仔戲經典大師班】第二週

今天教學《臥龍》當中的阿斗演唱會歌舞，在台下看起來好笑有趣的舞蹈，跳起來卻一點也不輕鬆，光是一個左右擺頭就感覺自己看起來像壞掉的機器人啊～

在進入正式舞蹈教學之前，咪老師先示範了生旦丑不同行當的亮相走法，而星編也在一開始說了「今天有上台示範或挑戰的學員都可以獲得與老師合照的福利」，對於熱愛合照的我來說真的是個大福利，於是在徵求三花挑戰者的時候我就舉手上台了，雖然沒演過三花，但搞笑扮醜我在行!!

第二節課就是正式的舞蹈教學時間啦，多功能教室在桌椅撤開之後可以容納60人跳舞沒有問題，小咪今天的裝扮的確就是個有氧舞蹈老師，從頭到腳再配上老師自己準備的無線麥克風，真的相當專業啊！咪老師手把手的一段一段帶著跳，透過不斷的「從頭再來一次」加強大家的印象，現在滿腦子都是阿斗「我是個草包！ 」的旋律😆雖然自知是個肢障，會發生應該舉右手卻舉左手的慘案(？)，但還是覺得好有趣～而在上一堂課咪老師有說這段舞是她一個晚上就編好的，只能說太佩服啦！ 而我們也搶先看到尚未修剪的演出片段，星編有提到之後在公視表演廳會放映《臥龍》，屆時請不要錯過喔，這齣真的好看!!

能透過這次機會和咪老師學舞真的很難得，中間下課也抱著小粉絲的心情和老師合照，誠如之前所說，要把握這次和唐團三位近距離接觸的機會，錯過這次，下次在哪裡都不知道呢！



11/13(一)
【歌仔戲經典大師班】第三週

丑行角色第三週，是關於經典角色詮釋的分享。首先放了一段小咪的歷年影片集錦，有天鵝宴的三花郿道九、新寶蓮燈的小旦三聖母、添燈記的彩旦珍珠、燕歌行的不死靈，每個角色都各有特色，小咪都能演出屬於自己的色彩。眾所皆知小咪是全能角色，不管是生旦丑都難不倒她，而今天課程上主要針對近年來的三個角色進行研討(？)～剛好這三齣戲我都有看過！

首先是《天鵝宴》的郿道九，這齣在1992年由河洛歌子戲團在國家戲劇院進行首演，在2021年時唐美雲歌仔戲團再次於戲曲中心重現經典組合，我看過的當然是2021年的版本，在課堂上播放的影片則是1992年版本，可以感覺出影片中的咪老師真的青澀許多，據老師所說，原本的郿道九設定是老生，是她跟導演強力推薦才改成三花，因為另一主角李世民也是老生，她覺得兩位老生對戲實在沒什麼火花，也因為咪老師的堅持，也才能讓我們看到那麼經典的三花角色。老師現場也示範了郿道九這位衰尾道人(誤)的站姿及如何頹廢走台步(再誤)，整齣戲都要用這種姿勢真的是很難啊~

第二齣是2015年《春櫻小姑-回憶的迷宮》的阿雪，邊看著影片邊想起當年在城市舞台邊笑邊哭的自己，失智症在多年後的現在依然是相當重要的議題，咪老師說，「我是個演員，無論被指派到什麼角色，我都需要想辦法演好」，即使不曾失智過也未曾踏入婚姻，咪老師依然將阿雪詮釋得活靈活現，她在少女阿雪、婆婆阿雪以及失智阿雪這三個角色當中切換自如，也因此拿下首屆傳藝金曲獎的最佳演員獎。這齣戲很可怕啊，即使只是看影片的片段，依然讓部分同學們潸然淚下，而咪老師更是自己都看哭了!! 

最後是2023年《臥龍：永遠的彼日》之扶不起的阿斗，這齣戲是現場的大家最記憶猶新的，也是最多人看過的一齣戲。咪老師現場示範了一段下半場阿斗獨白的戲份，這段的阿斗從天真孺慕相信亞父一定會贏的小阿斗到覺得明明是一盤死棋怎麼還要去打的傷心阿斗再到最後質疑為何要讓眾將士都去送死的氣憤難平阿斗，當時看演出就已經很震撼了，今天再次看咪老師信手捻來的台詞和語氣口吻轉換，真的只能海狗式拍手了!!

態度決定高度，這三週與小咪老師近距離接觸，從老師的言談當中，覺得能學到的不僅是演戲的方法與技巧，而是能讓你在生活當中也能運用的人生態度，受益匪淺。
而課程結束之際，感謝健星編劇幫大家謀福利，全班分成四組跟咪老師合照，真的很貼心，竟然是分組照相而不是全班大合照，咪老師說這樣人會比較大!! 在拍照之際，咪老師也不忘指導大家，「不要看鏡頭本身，要看鏡頭的上方，這樣拍照才不會有往下看的感覺」。吼～真的是很專業耶!! 差點忘了，今天咪老師也有示範怎麼迅速的拍定裝照，不要說什麼三連拍五連拍，要她百連拍都可以~ 在咪老師邊講邊示範的同時，實在是很想把手機舉起來喀嚓喀嚓跟著拍XD 

下週開始的講師是永遠的娘子-許秀年！

11/20(一)
【歌仔戲經典大師班】第四週

各位觀眾，可遇不可求之永遠的娘子許秀年登場！ 課前有在群組徵求自願者示唱，老師會一對一指導教學(傳統的大師班形式出現啦！)，還可以跟老師單獨合照，雖然我是個合照狂熱者，但對自己實在太沒信心，實在無法勇敢報名。

一連聽到了同學們的都馬調、都馬雜念、七字調、七字轉雜唸、思君、探郎君、絲線調。

哇嗚，開始現場觀摩一對一教學之後，還真的是幸好沒報名，實在是壓力山大！完全能理解同學們說緊張到會發抖是怎麼一回事～ 學生唱完整段之後，秀年老師會一句一句教唱，並鼓勵學生錄音回去學，厲害的是老師可以跟著學生的key來唱。秀年老師說她們以前學戲時沒有錄音，都是邊聽邊學，聽不同的前輩唱學不同的唱法，一隻耳朵在聽講戲，一隻耳朵在聽唱法，多聽就會了～而她教學生的方法就是讓學生錄音回去學。

接著看了秀年老師之前在楊團《丹心救主》的演出片段，可以看到年輕與年老兩個版本的李妃，而這邊星編讓我們注意的是老師的咬字與發音，由於上節課有先觀摩了同學的示範，也特別指出「ㄣ」與「ㄥ」的不同之處，這兩個音的國語就已經常被混淆，在台語發音要發得標準更顯困難。而若唱到哀傷的曲調及唱詞，哪個字該哭哪些地方又不該哭也是一門學問，不過星編有提到秀年老師是「感覺型演員」，因此並沒有所謂的模板，老師自己也提到她的身段及演出在不同場演出是不一樣的，剛開始演唐團的《梨園天神》被規定站位及身段時，會覺得綁手綁腳的，有很長一段的適應期。

我發現小咪老師和秀年老師都是屬於將自己代入角色的演員，而且都相當感性，兩人都是會邊看自己的演出邊哭的啊～老師說在台上常常是邊哭邊唱，明知這樣會很傷聲帶，但就是無法控制，所以她現在的聲音不像年輕時那麼的清澈，但依然是渾厚有力的。最後老師示範了《臥龍》當中的黃秀英唱詞，讓我們回去練習，下週再來驗收。說到黃秀英，台北場可以說是為了「許秀年」才咬牙買了戲劇院的第一排，可惜未能如願看到許娘子版的秀英，不過今天坐在海景第一排已經看得很過癮了XD

下週要來教如何甩手帕兒～

11/27(一)
【歌仔戲經典大師班】第五週

今天課程剛開始，先考起了上一週所教的七字調，學生不才，無論我把錄音檔循環播放了N次，我唱不上去就是唱不上去，在家練唱的時候，我自己降KEY才唱得下去(都快低八度了)，上台自願唱的兩名學員聲音都好好聽，班上真是臥虎藏龍!! 

論小旦眼神的重要性。

秀年老師是兒童生起家，是由生轉旦，但若要問是怎麼學習旦角的，老師說她不知道，因為沒人教。老師因為喜歡樂蒂，有去看黃梅調來學一些身段，當老師提到她會看梁山伯與祝英台時我也會在台下狂點頭，我也好喜歡梁祝啊！第一節課秀年老師並沒有說太多話，一部分原因是星編提到的那些眼神或身段的細節，老師說她都不清楚XD 感覺就像是因為將自己投入角色當中，所以動作和眼神都是下意識就做出來的，自然而然就呈現在觀眾眼前，也就是因為這種自然，感覺不管搭配哪位小生，都能感受到滿滿的愛意。星編也有提到一點，秀年老師會觀察對戲的小生並做出適宜的動作及回應的眼神。接連看了《梨園天神》、《添燈記》及《燕歌行》的生旦對手戲片段，的確可以驗證眼神的厲害！

手巾怎麼玩？

第二節課讓大家練習甩手巾，先看了一段秀年老師唱黃梅調戲鳳的片段，除了手巾之外，更讓人驚艷的是那非常標準的發音，老師說她之前也當過駐唱歌手，日語歌是自己標台語音記下來的，國語則是去觀察別人說話的嘴型，老師說錄音帶的歌聲和說話是不一樣的發音，也提到以前是不能說台語的年代，她很努力不讓別人說她「唱歌唱得很像歌仔戲」。

至於手巾，秀年老師現場示範了好幾個動作，彷彿看到在挑戰N連拍，沒有一個動作是重複的，她是個講求靈感的人，隨著靈感動作，之前演戲做過的動作，如果沒有錄影，她是不會記得的，所以下次即使是同樣的角色也會是不同的動作。我們練習了幾個動作，像是往前指的生氣、往後退的思考，以及右手拋左手接再轉兩圈反手插腰，看似簡單的動作，做起來卻都是相當不容易啊。有徵求了幾名自願者上去示範，老師也現場提點了動作，可惜沒被老師點到，但依照自己的肢障程度，可能也會是不良示範就是了XD

老師在今天最後也有提到，小旦就是要「柔」，如果覺得自己怎麼都不柔，就要從日常生活開始做起XD 每位演員都有自己的特性，而許秀年的身段真的相當優美，她的小旦真的很強，每次看唐團的戲都會覺得要後繼無人了，並不是說新生代的小旦都不好，而是她太厲害了，是個天生的旦角！



12/4(一)
【歌仔戲經典大師班】第六週

經典小旦角色回顧。

2001年《榮華富貴》太后李淑妃
秀年老師難得詮釋的壞女人角色，老師並不會排斥演任何角色，她覺得身為演員就應該要去嘗試各種角色，而非畫地自限，讓自己只演特定屬性的角色。今天提到的戲當中，就這齣年代較為久遠的沒看過，只是劇情有點殘忍(?)，可能不會是我喜歡的戲...

2018年《夜未央》皇后衛子夫
這齣戲有一幕是少數讓憑著感覺演戲的秀年老師感到棘手，需要去想該怎麼演。就是最後衛子夫瀕死之際產生的夢境(幻境？)，這段位子夫除了回想自己與漢武帝的相識，也與漢武帝的舊愛陳阿嬌、新歡李夫人見了面，可以看到秀年老師的眼神及語氣的變換，藉由影片，可以看到在台下時看不到的那些細膩的變化，當我們在看這段時，老師也跟著看一次，看完還覺得自己演得不夠好，其一是當時身體狀況不佳，其二是該幕的舞台是狹長型，導致能走的空間有限，其三則是水袖太長不好發揮。課堂上秀年老師說過不僅一次，她其實演的戲太多，她也不會再去看自己演的戲，所以演過就忘，很多事情都是星編提起她才去回想，但也不一定想得起來，這一點真的跟小咪老師截然不同啊~

2015年《春櫻小姑：回憶的迷宮》少婦李春櫻
2017年《瑩姬物語》中年李春櫻/藤原大臣
這邊主要是讓我們比較秀年老師在不同齣戲當中飾演同一個角色，隨著角色年紀的增長，老師是怎麼去詮釋這些不同之處，也許老師沒想那麼多，但的確看到了兩個版本的春櫻~而《瑩姬物語》當中的藤原大臣，是很少看到的反串，因為太特別，印象真的相當深刻!!

在課堂的最後，星編請秀年老師給正在學戲的學生建議，老師說：學戲要厚臉皮。看到誰演得好就去模仿他，學他的表情和身段，不要覺得不好意思；現在錄音很方便，錄完音回去先聽，聽過好幾遍之後再跟著唱，接著自己錄音，再去跟原唱比對，自己去聽哪句唱得好哪句還要再修改，雖然這是偷吃步的作法，但也是最快的方法。而最重要的是，自己要喜歡演歌仔戲這件事，喜歡才能學得快又學得好。

今天就是秀年老師的最後一堂課，星編依然幫大家謀福利，獲得跟老師拍團體照的機會～嗯，遵循老師教誨，我相當厚臉皮，輪到我們這組拍照時，我一個箭步衝到老師旁邊卡位(喂)～下週即將見到讓人心想「她怎麼還有空檔能來授課？」的超人團長-唐美雲!!!

>>因為這週FB小編只有上傳合照沒有上課照，
所以放張我自己拍的上課前的教室空景圖~

12/11(一)
【歌仔戲經典大師班】第七週

氣場超強的唐團長來啦！

看到唐團長本人走進教室，我心中的第一個想法：「唐美雲本人也太瘦了吧！」不是沒看過本人，但真的覺得好瘦臉也好小，雖然唐老師是大忙人，但氣色卻很好，不像我不忙但黑眼圈很重XD

第一節課由事先登記的11位同學上台示唱，以《臥龍》的<新編樓臺會尾>開始，又以《臥龍》的[茫茫鳥]結尾，其他諸如<都馬調>、<代七字>、<歡喜冤家>、<日出東山>、<找鴛鴦>、<七字仔，囊括眾多耳熟能詳的曲牌。感覺這次大家都是有備而來，幾乎都唱得很好聽，果然是高手在民間！而唐老師大多都是給予正面回饋，除了特別指出一些咬字和轉音的問題，有感受到老師有在斟酌她的用字遣詞~

以下是幾點小筆記：
1.字正腔圓很重要，要讓人不看字幕也聽得懂在唱什麼，該閉口的要閉口。
>>平常沒閉口要特別去閉口真的會略顯刻意，尤其遇到唱詞押閉口韻的時候，只能再多注意自己的發音是否正確。

2.「文言音」與「白話音」不一樣，在同段唱詞不該混用，不然會變成大雜燴，例如「人」(ㄌㄧㄣˊ和ㄌㄤˊ)、「破鏡」(ㄆㄨㄚˋ ㄍㄧㄚˋ和ㄆㄛˋ ㄍㄧㄥˋ)。雖然現在日常生活如果講台語大多是使用白話音，但在唱戲時，要使用文言音，因此也不能疏於練習。
>>這邊我比較好奇的是，該怎麼學習文言音？現在可能真的只有在家裡才會講台語了，但應該都是白話音，這樣的話，除了藉由看戲還能怎麼學到正確的文言音呢？上教育部網站嗎？(認真發問)

3.先唱音再唱字 或 先唱字再唱音。
>>這其實我不懂什麼意思(喂)

4.同樣的曲調，會因為情境的不同而有不同的唱法。像是<都馬調>的斷句很重要，同樣的唱詞，也可能因角色或情境而有不同的斷法。

5.<代七字>，是先有歌詞再去編曲調，例如<唐代七字>就是為了唐美雲而編的代七字。
>>這不說我還真的不知道，之前看到<唐代七字>，我還以為是朝代....

6.清唱比有伴奏更難唱，所以上台的同學們都很厲害，因為清唱需要先去找到自己的調性，還得自己轉音作調。

第二節首先聽唐老師念《光華之君》的口白，不得不說唐老師的台語真的很好聽，辨識度也很高，很像在朗誦！

接著是看《冥河幻想曲》的演出片段，並學唱前一節課有提到的<唐代七字>，短短四句詞，隱含了死神對琉璃光和水仙的疑惑與好奇以及對自己的衝動感到懊悔，唐老師將詞意說得很詳細，因為要唱戲就要先理解這個角色，而老師教唱得可以說是鉅細靡遺的了，但我還是找不到音...下週除了要先合場給老師聽之外，會再徵求五名自願者單獨唱，我應該就當個聽眾就好XD

唐團長的魅力驚人，大家很認真的往前坐，連平常空著的三人座的中間位都置都被填好填滿，但中前座位依然也是被佔好佔滿，還是覺得這種佔位行為不可取，一個人多佔一個就算了，但卻是一人佔了三四個位置，開始上課了，人卻還沒來，大家都是自費來上課的啊…今天坐在第三排，發現視野相當好，能將老師的表情和嘴型都看得很清楚！

三位老師的教學方式不同，之前的小咪老師和秀年老師，都是被星編cue了才會發言，但今天是唐老師hold全場，真的能言善道，邏輯清楚，非常會講話。但偶爾也還是有詞窮的時候(例如第一節課針對示唱的講評)，這時星編就會很適時的接下唐老師丟的球，這時我不禁想，其實最厲害的是健星編劇吧🤣

喔今天唐團長有公布了一個好消息！但不能說不能搶先公布🤐 只能說我好想去台南看卡司超強的《1624》啊啊啊啊啊啊啊啊～

12/18(一)
【歌仔戲經典大師班】第八週

一開始先抽選了同學上台示唱上週教唱的〈唐代七字〉，唐老師話說得很委婉，說大家都能依照上週所提到的「依字行腔」，其實除了幾個明顯音不準的地方，其他我都聽不出來有什麼大問題😂 果然是外行人看熱鬧XD 老師有提到練唱的方法，除了自己錄音自己聽自己對照之外，也可以給第三人聽，但最好是一樣有在接觸歌仔戲的人，這樣才能聽出跟原唱有何不同～

接著用條列式紀錄：
●先看了《光華之君》的片段，經過唐老師說明之後，再看一次，驗證老師剛剛說的重點。
●唐老師常常扮演位高權重的角色，一開始她會不習慣團內的前輩對她跪拜，總是會左挪一步右移一步，但前輩告訴她「台上無大小，只有角色。」，在此之後她才去調整自己的心態。
●什麼時候抽離劇中角色？對唐老師來說，從大幕升起到謝幕的這段時間沒有唐美雲，只有演出的角色。
●唐老師提到京劇崑劇的歷史悠久，行當分得相當清楚，而歌仔戲不一樣，生行需要學習各種生行，文生、武生、老生、娃娃生，旦行亦同，因此老師也現場示範了不同角色的亮相：文生(光華君)、武生(趙匡胤)、採花賊(張？？，角色名稱不確定…) ，在步伐的大小速度和雙手的擺幅都有所不同，若是先唱再出場，那在幕後唱的時候就要一句定生死(這我自己說的)，讓觀眾一聽就知道是誰要出場了。

第二節課的身段教學，唐老師原本是要教《臥龍》，但星編覺得那段太難太激烈，提議學上一節課看的《光華之君》，因此就讓大家先看過影片再投票，結果高人氣的《臥龍》贏了，只是光教唱搭配的唱詞就花掉一半的時間😂 

唐老師選的段落是「趕車探主公」，這段的節奏很快，我當時就非常的喜歡！但沒想到一個看似簡單的煞車亮相(啥)就讓大家手忙腳亂~ 【右抬腳-左抬腳-右抬腳-右手打開往左原地轉一圈-右腳＋身體往前煞車】唐老師說抬腳時核心要出力，屁股不要扭，手是拿著扇子不能亂擺動，不然很像在跳有氧舞蹈XD

最後分組上台，欸不是啊，站我前面的同學～唐老師說快走八步第九步抬腳，您為什麼第六步就停了？我差點迎頭撞上啊XD  總之就這樣混亂的結束(不是)，轉眼之間就要在下週迎接最後一堂課了，還是在聖誕節呢！今天比較晚到，沒卡到中間位置，只能左閃右閃的捕捉唐相公身影~~

12/25(一)
【歌仔戲經典大師班】第九週

欸咦～已經是最後一次上課了，時間也過得太快了吧！是的，今天是唐團長的第三週，也是整個課程的最後一週，沒辦法再近距離看到老師們了😥
第三週依照慣例是經典角色詮釋，介紹的三齣戲分別是《光華之君》、《冥遊記-帝王之宴》以及《臥龍：永遠的彼日》，非常不巧(？)，這三齣我只親眼看過《臥龍》，不過不影響聆聽唐老師的分享～

只能說這三個角色都很難，光華君是內心戲很多，不僅有兩個時間線，甚至是不同世界；武則天明明是旦行又不能完全用旦行來詮釋；孔明則是非常忙碌，在不同時間內穿梭，光一個鬍子就貼了又黏黏了又貼～為了把握時間，孔明初登場是穿了5件衣服+4件褲子在身上啊!! 唐老師說過不只一次，她在台上就不覺得自己在演戲，而是「詮釋」角色，台上沒有唐美雲，只有該名角色，當演員足夠投入，才能讓觀眾產生共情有所共鳴。老師其實分享了很多心路歷程，但一時半會我也無法述說清楚，可以就這樣一筆帶過嗎XD

課堂上唐老師提到她自己是巨蟹座+牡羊座+處女座 (歹勢那個星座和什麼火象月亮的星象相關我實在有聽沒有懂)，她體內有三個衝突的星座，常常在打架(?)，身為團長要帶著劇團衝，又要考慮現實面和各種經營之道，真的非常燒腦。《光華之君》和《臥龍》都曾面臨到「要不要演?」的問題，《光華之君》因為沒有轉圜的餘地，只能在票房售罄的情況下停演退票，《臥龍》則是演!! 運用子弟兵和人脈調兵遣將，在當初的情況下，無論是演或不演，對劇團來說其實都承受許多壓力，團長的一句話，影響整個劇團運作，難不難? 真的很難。而這經營劇團的經驗，也運用在她詮釋武則天身上，老師說，她要顧一個劇團就很難，何況武則天要顧的是整個江山? 因此她在這齣戲當中，是能感同身受，將自己帶進武則天的角色當中。

感謝 政大公企中心 開設這門大師班，本身不是演員，只是個小小戲迷，雖然曾因在研習班上過課而有上台經驗，但比起演戲，還是比較喜歡看戲啊~當初也是看到課程資訊就一個衝動刷卡繳費，費用貴嗎? 只能說不便宜。後悔嗎? 當然沒有。要有機會上唐團三位老師的課真的是可遇不可求，也許就這麼一次機會也不一定，說什麼都要好好把握!! 九週上課一次也沒落下，每次都很努力卡前排，合照也跑第一XD  感謝助教兼FB小編每次課後都認真紀錄 ​~感謝星編每週都當起老師與學生的橋樑，不卡詞又能隨時接住老師丟的球，真的很厲害!!




歌仔戲在台灣要說是個大眾市場還是小眾市場呢?
感覺一般人對歌仔戲的印象可能都還是覺得「老人家才喜歡看」，
三位老師不只講過一次「台語很重要」，
不可否認很多人看不起台語，
也的確愈來愈多人不會說台語，
自己也屬於會聽不太會講的人，
每次講台語總是會被爹娘嘲笑，
除了家中長輩之外，
歌仔戲可以說是我接觸台語的最大媒介吧~
真心希望歌仔戲能被更多人看見，也讓更多人喜歡~
唐團在開發新市場與創新這塊一直走在前面，
這也多虧了唐團長的強心臟，
而資深藝師在台上的時間更是要且看且珍惜!!